지난 1학기, 전곡고등학교에서는 1~2학년을 대상으로, ‘융복합 수업’을 진행했다. 융복합 수업이란? 둘 이상의 교과목을 접목한 주제를 정하고, 학생들이 주도적으로 참여하는 수업을 말한다. 각각의 주제별 수업은 교과서의 심화한 내용을 탐구하거나 혼자 하기 벅찬 결과물을 만들어 내야 했기 때문에, 친구들과 협동해 과제를 수행하는 모습을 엿 볼 수 있었다. 실제로 학생들은 과학적 원리를 이용해 물 부족 국가에서 물을 비축할 수 있는 탑을 제작하기도 하고, 환경 오염의 심각성을 담은 광고를 제작해 환경 보전의 중요성을 알리기도 했다. 다채로운 활동이 이루어졌던 융복합 프로젝트가 학생들에게는 어떻게 다가왔는지 알아보자! ◆ 2학년 정은채 – 이슬 모아 워터 Q. 융복합 프로젝트에서 해당 주제를 선택한 이유가 무엇인가요? A. "볼링을 신청했지만 탈락했고, 다른 주제를 선택해야 하는 상황이었습니다. 그 당시 저는 건축물 제작과 설계에 흥미가 있어서, ‘이슬 모아 워터’의 활동인 ‘와카워터 탑 제작’을 보고 호기심이 생겼습니다. 또한 저는 이과이기 때문에, 과학 계열의 활동인 '이슬 모아 워터'를 선택하게 되었습니다." Q. 융복합 프로젝트를 한 뒤에 느낀 점을 말씀해
2023년도 대학수학능력시험(수능)이 50일 밖에 남지 않았다는 사실... 알고 있습니까? 수능을 준비하는 고3 수험생 학생들, 특히 전곡고등학교 3학년 수험생 선배들에게 수능을 앞둔 심정부터 각오, 수능을 준비하면서 기억에 남는 일까지... 다양한 인터뷰를 진행했다. 쉽게는 들을 수 없는 수험생 선배들의 값진 조언들을 들어보자! Q. 수능을 앞둔 지금의 심경은 어떠신가요? 또 이번 수능에서 목표가 있다면 무엇인가요? A. 심재혁 : "좀 식상한 멘트긴 하지만, 고등학교 입학한 것이 엊그제 같은데 벌써 수능이 50일 앞으로 다가왔네요. 1학년 때, 3학년 선배들의 수능 50일을 응원하면서 마냥 신나하던 것이 생생한데... 또 고등학교 올라오자마자 코로나가 터져서 아무것도 못했는데, 벌써 고 3에 곧 수능이라니... 좀 억울하기도 하고, 걱정도 되네요! 일단 저는 정시 파이터가 아니라 토종 학종러기 때문에 수능에 그렇게 큰 부담은 없지만, 최저를 맞춰야 하는데 좀 빡쎕니다.(끄흑) 1, 2학년 때는 "난 학종이라서 수능 안 봐도 돼~"라면서 내신 기간이 아닐 때는 탱자탱자 놀기만 했는데, 지금 이러고 있다는 것이 좀 웃기기도 하네요. (3학년 돼서 알았지만,
그동안 코로나19로 진행되지 못했던 전곡고등학교의 현장체험학습이 재개되었다. 이번 체험학습은 고등학교에 와서 처음 하는 체험학습이었기 때문에, 학생들의 들뜬 모습을 볼 수 있었다. 지금부터 학생들이 보고, 듣고. 체험하면서 느낀 고등학교의 첫 현장체험학습에 대해서 들어보자! Q. 현장체험학습을 다녀온 소감은 어떻게 되나요? A. 1학년 신한누리 (롯데월드) : "놀이 기구를 잘 못 타서 걱정도 되고 기대도 되었는데, 막상 롯데월드에 가서 친구들과 함께 타보니 긴장도 풀리고 즐겁게 탈 수 있었습니다. 좋은 추억을 만든 것 같습니다." A. 2학년 최지희 (놀자숲) : "오랜만에 학급 친구들과 함께 시간을 보낼 수 있어서 좋았습니다. 같은 추억을 공유하다 보니, 학급 내 연대와 단합이 더 견고해질 수 있었습니다.체험학습 이후, 학급 분위기 형성에도 큰 도움이 되었습니다." A. 양태현 선생님 (스타필드) : "첫 교직 생활을 시작하면서 체험학습과 수학여행 등의 학교 밖 교육활동에 대한 로망이 있었는데, 이번에 그 로망을 이루어서 기분이 좋았습니다. 그러나 로망의 이면에는 많은 사람들의 노력이 있었다는 것 또한 깨닫게 되었습니다." Q. 장소를 정하면서 있었던 에
전곡고등학교에서는 버스킹이 열렸다. 전곡고등학교의 밴드 동아리 <악동아리>에서 주최하는 교내 버스킹은 어느새 전곡고등학교의 주요 행사로 자리 잡았다. 전곡고의 버스킹은 학생들의 숨겨진 실력을 엿볼 수 있는 기회인 동시에, 모두가 즐길 수 있는 시간이다. 항상 즐거운 버스킹을 기획하는 <악동아리>와 버스킹에 참가하는 학생들, 버스킹을 관람하는 학생들까지 인터뷰를 해보았다. ◆ 악동아리 인터뷰 : 단장 '성창원' Q. 버스킹에 관해 간단하게 소개 부탁드립니다. A. "버스킹은 전곡고등학교 내에서 진행되고, 전곡고 재학생 누구나 참여할 수 있습니다. 또한 자신의 악기 실력이나 노래 실력을 마음껏 뽐낼 수 있습니다. 주로 체육관 또는 운동장 구령대 아래서, 점심시간에 진행하고 있습니다." Q. 교내 버스킹을 기획하게 된 계기가 무엇인가요? A. "담당 선생님과 동아리 단원들과의 회의에서, 학교 내 버스킹을 진행하는 프로그램을 해보면 어떠할까?하는 선생님의 의견으로 기획하게 되었습니다." ◆ 참가자 인터뷰 : '박서영' Q. 참가하게 된 계기가 무엇인가요? A. "나가보면 좋은 경험이 될 것 같아서 참가했습니다." Q. 참가 소감을 말씀해주세요!
곧 선택과목을 정해야 하는 1학년들 대다수는 "내가 선택한 과목에서는 무엇을 배우지?"라는 고민을 한 번쯤은 했봤을 것이다. 그 이유는 자신의 진로에 따라 과목을 선택했지만, 그 과목에서 어떤 것을 배우는지 제대로 알지 못하기 때문이다. 전곡고등학교에서는 선생님들과 2~3학년 학생들이 함께, <교과체험전>을 열었다. 이 행사는 1학년 학생들이 조금이나마 자신이 선택한 과목에 대해서 알아가는 시간을 가질 수 있게 하기 위함이었다. 이번 <교과체험전>을 준비한 학생들과 선생님들과 인터뷰를 진행했다. Q. 교과체험전 부스를 운영하면서 좋았던 점은 무엇이었나요? A. 문지현(20105) : "1학년 학생들에게 선택 과목과 앞으로 배우게 될 과목에 대해서 알려줌으로써, 학생들이 자신의 적성과 진로를 생각해 볼 수 있는 기회를 줄 수 있다고 생각해서 뿌듯했다. 또한 부스를 만들고 운영을 하면서, 1학기에 배운 내용을 복습하고 과목 전체를 돌아볼 수 있었고, 나에게도 많은 도움이 됐다." A. 권지아(30501) : "코로나19 발생 이후 학교에서 많은 인원이 무언가를 함께하는 것이 오랜만이어서 축제하는 것처럼 즐거웠어요! 그리고 거의 일주일 간 준
1974년 1월 5일에 설립된 전곡고등학교는 49년이라는 긴 역사를 자랑하고 있다. 현재 전곡고에는 학교와 학생을 더 나은 방향으로 이끌고자 노력하는 '김동인' 교장 선생님이 있다. NPC에서는 교장선생님에 대해 더 알아가고자, 선생님의 주요 업무와 전곡고의 장점, 앞으로의 계획 등에 대해 인터뷰를 진행했다. Q. 전곡고등학교를 선택해 주신 이유가 무엇인지 궁금해요. A. "2013년부터 4년간 전곡고등학교에서 평교사로 근무했었습니다. 또 백학중학교에서 교감으로 4년, 전곡고등학교 교장 2년 포함해, 10년 동안 연천 지역에서 근무하고 있습니다. 따라서 연천의 지역적 특색을 잘 알고 있으며, 학부모님, 지역사회의 요구사항도 잘 알고 있습니다. 연천 지역을 잘 알고 있다는 강점이 학생, 학부모, 지역사회의 눈높이에 맞추어 학교 운영을 할 수 있다고 생각합니다. 특히, 면 단위 학생들이 불편함이 없도록, 학교에서 기숙할 수 있는 시설을 확충하는 등의 학생 복지 혜택을 줄 수 있도록 하는 과감한 정책이 필요하다고 생각합니다. 이런 이유로 전곡고등학교를 선택했습니다." Q. 주로 학교에서 맡는 주요 업무는 무엇인가요? A. "학교 업무를 총괄합니다. 단위 학교의 교
당신은 전곡고등학교의 개학날을 기억하는가? 신입생들은 떨리는 마음으로, 재학생들은 반가운 마음으로 3월의 학교를 찾아왔을 것이다. 하지만 학생들만 그랬던 것은 아니다. 전곡고등학교에 새로 부임하는 선생님들도 신입생처럼 떨렸을 것이다. 많은 신규 선생님들 중에서, 1, 2학년을 담당하는 '이보현' 선생님과 2, 3학년을 담당하는 '이혜지' 선생님 과 인터뷰를 진행했다. Q1. 전곡고등학교의 첫인상과 지금의 전곡고등학교는 어떠한지 말씀해주세요! A. 이혜지 선생님(2학년 문학, 3학년 고전읽기) : "전곡고등학교의 첫인상은 '생각보다 안 춥다!' 올해 2월 19일 처음 학교를 방문했을 때, 이 지역이 춥다는 얘기를 들어서 마음의 준비를 하고 왔어요. 그런데 도착해서 학교에 방문하고 돌아다녀보니 생각했던 것만큼 춥지 않아서 안심했답니다. 물론 지금은 알아요. 내가 방문했던 시기가 추위가 어느 정도 지나간 후라 그랬다는 걸. 제가 '여기 겨울 별로 안 춥던데요?'하는 말에 다들 저한테 한번 겪어봐라~하는 눈빛을 보내더라구요. 지금의 전곡고등학교는, '생각보다 더 따듯하다!'입니다. 낯선 곳에 와서 이렇게 잘 적응하며 지내고 있는 건 전곡고의 동료 선생님들, 학생들
전곡고에 야자타임(야간자율학습시간)이 돌아왔다. 매주 월요일부터 목요일 오후 5시 10분 ~ 9시까지, 신청자에 한해서 야자가 진행된다. 야자타임에 대한 전곡고 학생들의 진솔한 생각을 들어보자! Q. 야자를 하게 된 이유는? 1학년 신다인 : "공부를 하기엔 너무 자유롭고 쉽게 방해받을 수 있는 공간인 집과 혼자 스스로 제어하여 공부해야 하는 도서관보단 감독 선생님도 계시고 평소 수업 받는 공간인 학교에서 공부가 더 잘 될 것 같아 야자를 신청하게 되었습니다." 1학년 양수빈 : "혼자 공부하는 시간을 늘려보고자 야간 자율 학습을 신청하게 되었습니다." 3학년 조민정 : "너무 게을러서 야자를 신청했습니다. 학원이 가는 날은 피곤해서 공부를 안하고 학원을 안가는 날도 집만 가면 잠을 잤습니다. 그렇다고 도서관을 가고 스터디 카페에 가도 잠을 잤습니다. 누군가에게 감시를 당하면 공부를 하지 않을까해서 야자를 신청하게 되었습니다. 3학년 하지은 : 학교 수업 복습을 매일 하는 것이 목표였는데, 학교에서 공부하면 교과서를 무겁게 챙겨가지 않아도 돼서 신청하게 됐어요." Q. 야자의 장단점은 무엇인가? 1학년 신다인 : "먼저 학교 끝나고 멀리 이동하지 않고 바로
전곡고등학교에는 재학생을 위한 다양한 시설들이 있다. 그 중, 학생들의 편의와 학업능력 향상을 위한, 기숙사가 있다. 학생들이 꿈을 펼칠 기회를 마련해 주고 경험해 보지 못한 활동을 하며, 성숙한 학생으로의 성장을 돕는 기숙사. 그 기숙사에서 생활하는 학생들의 솔직한 인터뷰를 진행했다. 평소에 가지고 있던 기숙사 생활에 대한 궁금증을 해소하고, 기숙사 생활이 어떠한지 알아보자! ◆ 명지관 1학년 부장 서유나◆ Q. 기숙사의 장점은 무엇인가요?. A. "제가 생각하는 기숙사의 장점은 세 가지가 있습니다. 첫째로, 등하교가 편리합니다. 멀리 사는 학생뿐만 아니라, 집이 가까운 학생들도 통학에 대한 부담을 줄일 수 있습니다. 저는 평소에 우유부단한 성격 때문에 학교에 곧잘 지각하고는 했습니다. 하지만 기숙사에 입소한 뒤로는 한 번도 지각한 적이 없습니다. 두 번째는 인간관계에 관한 장점입니다. 기숙사에 사는 친구들, 특히 룸메이트와 보내는 시간이 길어서, 새로운 친구를 사귈 기회가 많습니다. 마지막으로는 ‘자기주도학습 능력’을 기를 수 있습니다. 기숙사의 일과 대부분은 ‘자습 시간’으로 이루어져, 스스로 공부하는 능력을 기를 수 있습니다. 저는 이 점이 가장
매년 5월이면, 교생 선생님이 전곡고등학교에 찾아오시곤 한다. 교생은 교육실습생을 줄인 단어로, 사회에 나오기 전에 실습 개념으로 학교에 와서 수업을 참관하거나 주도해 보거나, 임시 담임선생님이 되어 조·종례를 진행하는 등의 활동을 하는 예비선생님이다. 미래의 교사가 되고 싶은 학생들에게 도움을 주고자, 교생선생님들과 인터뷰를 진행해 보았다. ◆국어 <김승원 선생님> Q. 교사가 되고 싶었던 계기는 무엇이고 언제부터 교사를 꿈꾸게 되셨나요? A. "내가 알고 있는 것을 친구들과 나누면서 함께 공부한다는 것에 흥미를 느꼈고 그러한 경험이 진로 선택의 계기가 되었습니다. 또한, 학창시절 선생님들과의 사이가 좋았는데 그분들을 보면서 "나도 이런 선생님이 되고 싶다"라는 마음을 갖게 되었고 고등학교 3학년 때 상담을 받으면서 사범대에 진학하게 되었습니다." Q. 교생 실습은 생각했던 것만큼 보람 있었나요? A. "항상 학생의 신분으로 살아오다 교사의 역할로 학교에 출근한다는 것이 긴장도 되고 기대도 되는 시간이었습니다. 6년 만에 돌아온 학교는 많은 것이 변해있었습니다. 학교 분위기, 교무 실의 위치, 근무하시는 선생님들까지, 모든 것이 낯설었던 학교에서
날이 갈수록 쌓여가는 의료폐기물
느닷없이 찾아온 불청객, 코로나 19에 개인과 사회, 국가는 점차 적응해가는 것처럼 보이지만 아직도 개선해야 할 부분들이 훤히 보인다. 전문가들은 여러 문제 가운데, ‘의료폐기물’과 관련된 문제가 심각하다고 주장한다. 뉴스데스크에서는 코로나 19 검사와 치료로 인한 의료 폐기물이 넘쳐 나고 있는데 전국의 소각장이 턱없이 부족하다고 지난달 25일 보도했다. 제주도는 의료 폐기물을 선박에 실어 육지에서 처리하고 있다. 의료 폐기물의 특성상 발생 즉시 소각해야 하지만, 수십 km를 이동하려면 어쩔 수 없이 의료 폐기물을 쌓아놓아 두게 되고, 이는 2차, 3차 감염의 우려가 있다. 이렇듯 알지 못하면 더 위험한 의료폐기물에 대해 알아보자. 의료폐기물의 증가는 국가, 사회, 개인 모두의 영향을 받았다. 따라서 누구 하나 책임을 회피하거나 부인할 수 없다. 국가적 차원으로는 코로나 19의 검사방식으로 채택한 기존의 검사방식은 면봉을 이용한 스와핑 방식으로 검사에 발생하는 의료 폐기물이 많다는 원인이 있다. 국가는 코로나의 확산과 유행을 고려해 친환경적이고 폐기물의 발생이 적은 검사 방식을 연구하고 채택해야 한다. 사회적 차원으로는 지역 주민이나 단체의 소각장 설립 반대
코로나19가 치아에 미치는 영향
현재, 코로나19로 인해 전 세계가 혼란에 빠졌습니다. 코로나19를 타파할 수단으로 제시되었던 백신 접종에도 불구하고, ‘오미크론’이라는 새로운 변이가 발생하는 등, 여전히 전 세계는 어려움을 겪고 있습니다. 경제, 문화, 종교, 교육 등 코로나19는 다양한 분야에서 악영향을 끼치고 있습니다. 그런데, 이러한 코로나19가 우리가 예상하지 못한 다른 분야에도 악영향을 미치고 있다고 합니다. 오늘은 그중 우리의 치아 건강에 관한 내용을 다뤄보려 합니다. 코로나19 감염의 주된 경로는 우리의 구강으로부터 나오는 비말입니다. 그러나 치과에서는 우리의 구강을 살피고 치료하기 위해 마스크를 벗고 진료를 받아야 하기에, 진료 과정에서 코로나19에 감염될 것을 우려하는 다수의 사람에 의해 치과는 코로나19에 대한 방역이 취약한 곳으로 여겨지고 있습니다. 하지만 치위생 감염 관리 학회가 발표한 코로나19 대응 지침에 따르면 치과의 의료진은 치과용 수술기구, 스케일러 등 연조직이나 경조직에 대한 침습적 처치가 이뤄지는 고위험기구에 대해서는 멸균하거나 일회용품을 사용해야 하고, 이 밖에도 의료진은 보건용 마스크, 글러브, 안면보호구, 덧가운 등을 착용하는 등 개인 보호를 철저히
방역 패스, 코로나에 대항하는 방패가 될 것인가?
요즘 코로나 확진자 알림과 백신 접종을 촉구하는 긴급재난문자가 하루도 빠지지 않고 빗발치고 있습니다. 이에 따라 백신 접종 완료자 및 완치자, PCR 음성 확인자, 의학적 사유에 의한 접종예외자 등을 대상으로 이른바 ‘방역 패스’를 적용하여 이에 해당하지 않는 사람들의 출입을 제한하고 있습니다. 하지만, 이러한 방역 패스가 기저질환으로 인해 백신 접종을 하지 못한 사람 혹은 임산부를 포함한 미접종자들에게는 입장을 거부당하는 주된 요인입니다. 이러한 방역 패스가 과연 코로나 19의 확산을 막을 수 있는 방패가 될 수 있을까요? 미접종자의 자유권 행사를 막아서는 정책이 될까요? 방역 패스란 무엇인가 방역 패스란, 코로나 19 백신 접종이나 코로나 19 음성을 확인했다는 내용의 증명으로, 접종 증명 및 음성 확인제라고도 합니다. 해당 정책은 단계적 일상회복의 일환이며, 접종 완료 확인은 전자 증명서, 종이 증명서(접종 기관과 보건소에서 발행한 예방접종 증명서), 예방접종 스티커로 증명할 수 있습니다. PCR 음성확인서는 확인 문자나 증명서로 증명할 수 있습니다. 방역 패스를 부정적으로 보는 가장 큰 이유 중 하나는 방역 패스를 이용할 수 없는 사람의 사회적 고립을
백신 (vaccine)
여러분은 백신에 대해 얼마나 알고 계시나요? 요즘 코로나로 인해 너도 나도 예약하고 병결을 내거나, 주말을 반납하는 등 백신을 맞기 위해 여러 가지 노력을 하고 있는데, 이러한 백신이 어떠한 종류가 있고, 우리 몸에 어떤 작용을 하고, 또 어떤 부작용이 있으며 또 앞으로의 바이러스는 어떻게 될지 함께 알아봅시다. 백신이란 무엇일까? 백신이란 전염병에 대하여 인공적으로 면역을 주기 위해 생체에 투여하는 항원의 하나입니다. 생균에 조작을 가하여 독소를 약화시키거나 균을 죽게 하여 만든 주사약으로 자가 백신, 다가 백신 따위가 있습니다. 쉽게 말해 백신은 치료제가 아닌 예방약으로, 접종하면 감염된 것과 비슷한 효과가 생겨 우리 몸에서는 해당 바이러스를 방어하는 맞춤형 물질을 2~4주 사이 만들어지는데 이것을 항체라고 합니다. 이 항체는 바이러스의 특징을 기억하고 있다가 다음에 바이러스가 침입했을 때 즉시 식별하고 면역체계를 가동해, 바이러스가 증식하기 전에 없애버리는 것이 백신의 효과입니다. 백신의 종류로는 무엇이 있을까? 이번 코로나바이러스 백신은 크게 아스트라 제네카인 바이러스 벡터 백신과 화이자, 모더나 같은 mRNA 백신으로 나누어집니다. 먼저 바이러스 벡
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UPDATE: 2022년 11월 24일 09시 18분
